童裝 輕文藝,童趣,藝術解析的設計風格,BIR自然棉麻品牌童裝從新校園運動合作社到建築改革社,芳怡與建改有了更緊密的連結。而在後期在雄獅的欣課堂以更接近大眾的體例來推行建築,芳怡可說在建改的路上從不缺席。

曾光宗/建築改革社第5任社長暨華夏大學建築系傳授
「建築鼎新社」期間(2008-2015)
芳怡是1999年建築師雜誌的主編,在2000年10月時在921大地動後提出了更新與重建的專輯-「重建之路,戒急用忍」,可說是芳怡投入建築鼎新的初步。在新校園活動特輯中,更明白提出建築師雜誌進展能做為媒體人的責任。2006年正式成立建改社,芳怡成為了重要的成員之一,並連結了「智邦生活館」,將民眾對於公共工程的問題結論以媒體的體式格局與民眾溝通。「紫藤廬」的成立,芳怡成為了建築師與社會溝通的重要角色。


吳宜晏/雄獅集團欣傳媒社群部經理-欣建築主編(前)暨《建走大叔》主理人;圖片提供/蘇琨峰

假如我做為一個活棋
把建築與社會貫穿連接起來,大膽走在一個我相信且所愛的建築路上。


文/蘇琨峰

吳光庭/國立清華大學通識教育中間傳授暨芳怡之碩論指點傳授
《建築展覽的台灣經驗(1985-2008)》導讀
這本書可說是第一本建築策展的書,在那時(2009)也是碩博士論文中的首例,也因無前例可參考,因此也以野外查詢拜訪體式格局尋集了大量資料,這也是她善于的,後來將案例分為國內展覽與國際參展二群。以後在一路上的本身展覽現實操作經驗檢討與分享中,像是她合力2004年威尼斯雙年展台灣館及2006我們可以這樣生涯等等的展覽。固然這是十年前所整理出的書,但個中的論說到目下當今來看照樣很具有參考的價值。透過展覽中的作品發表、評論及出書週邊等勾當即可與建築專業圈產生親密互動。芳怡有相當好的整頓資料的習慣,也進展透過這本書中她所細心收拾整頓過的資料,讓後代的讀者可參考,也透過這些資料來認識她若何完成如許的研究。

其時也建議她從1985年的「開東合西」這個首度與外國建築師舉行聯展的經驗來參考。

611林芳怡記念會會場海報;圖片供應/蘇琨峰

611林芳怡記念會會場-介入石友們可介入「芳怡先生遨遊飛翔設計」認領芳怡先生遺愛之物一路旅行;圖片供應/蘇琨峰

611林芳怡記念會會場-介入石友們可介入「芳怡先生遨遊飛翔設計」認領芳怡先生遺愛之物一路觀光;圖片供應/蘇琨峰

童裝611林芳怡記念會由芳怡先生年老作眷念感言結尾;圖片供應/蘇琨峰

611林芳怡記念會賓客合影;圖片供應/許凱鈞

 

台灣女建築家學會6月11日於實踐大學舉辦了「611林芳怡記念會」,和由田園城市出書社協力出書的林芳怡之《建築展覽的台灣經驗(1985-2008)》新書揭曉與迴響座談會場海報;圖片供應/許凱鈞

黃長美-《建築師》主編(前)暨《ta》雜誌總監;圖片供給/蘇琨峰

芳怡老師所參與的第一本建築雜誌-雅砌;圖片提供/蘇琨峰

羅時瑋-築生文化協會第1、2屆理事長暨東海大學創藝院第4、5任院長;圖片提供/蘇琨峰

芳怡教員於建築師路易斯康作品-菲利浦艾克斯特中學藏書樓前留影;圖片提供/蘇琨峰

林欣蘋/台灣女建築家學會配合建議人暨第1、2屆理事
「台灣女建築家學會」期間(2018-2021)
芳怡教員的色彩就像是彩虹一樣的光譜,也一向在汲引新進的建築師。在台灣女建築家學會的大小活動中她從未缺席,一直帶領著我們為台灣的建築發光發熱。她曾說過,她想做的是大眾與小眾之間保持的完善的方程式,但這個方程式今朝看來倒是無窮大的。

芳怡老師在2018年5月5日台灣女建築家成立時,是獨一一個非實務界的人,但她的非凡性是沒法被取代的,是一個更能與大眾溝通的人,也強調建築創作是沒有性別的分別的。

曾光宗-建築鼎新社第5任社長暨華夏大學建築系傳授;圖片供給/蘇琨峰

立刻到場欣傳媒[email protected],月月抽好禮


【林芳怡之《建築展覽的台灣經驗(1985-2008)》新書揭橥與迴響座談】
>直播頻道鑒賞貫穿連接:(重播)
https://reurl.cc/NA4re5 

 

而與人相處的暖和是讓我印象最深的,也從不搶功,總是在後面勉力地幹事,後來卻也在雅砌期間開拓出屬於她的影響力。除本身撰寫外,也會串聯外部寫手,產生了一股很大的氣力。而印象最深的,就是她的文筆越來越柔嫩,也愈糊口化及具臨場感。

鄭林鐘/《雅砌》編纂指點
《雅砌》雜誌 (1989-1991)
芳怡在雅砌期間寫稿的戲路甚廣,也具有深度與廣度,同時她的兵器多元,會以過濾圖片、平面圖、訪談或邀稿等體例來完成作品。

記念林芳怡教員;圖片提供/蘇琨峰

圖片供給/蘇琨峰

童裝 

呂明珊/漢聲廣播電台節目主持人
《建築美樂地》 (2006-2017)
呂明珊密斯以現場播放的體式格局,來讓大家從新聽聽芳怡先生的聲音與她對於建築與生涯及觀光的見地。

美學與空間教育是主要的,就像芳怡先生在某段的採訪中說道,像是歐洲不會做出不美的工具,而本地的小伴侶從小就有這樣的發展情況,所見所學都邑影響他/她們的美學,不要低估小孩的進修能力,要用這樣的體例讓空間美學潛移默化到各春秋層的小孩身上。呂明珊密斯提到,芳怡教員並非廣播人卻開啟了建築主題廣播的起頭,也讓大眾能有更廣的管道來擁抱建築。」從雅砌雜誌到欣建築的期間,芳怡老師以媒體的力量來推廣建築美學、建築對於大眾的教育性,和死力地推動對於建築相關人才的培育。

芳怡教員在她的論文未寫著:「對我小我來講,建築展覽是佈滿挑戰與進修興味的專業課題與舉動。

她對於建築的熱情、專業與包涵,從一名「搭台人」成為了一座「塔台」,不管在過去、目前與將來的台灣建築界,都會是一名沒法被忘記且具有影響力的芳怡先生。

林靜娟-中華民國都市設計學會第12屆理事長暨台北科技大學建築系傳授;圖片供應/蘇琨峰

但她還是願意承接下來,就是想透過各種管道來推廣她的建築志業。

黃長美/《建築師》主編(前)暨《ta》雜誌總監
《建築師》雜誌 (1996-2006)
芳怡是1998~2001建築師雜誌的主編,以她在進入建築師雜誌之前在建築界的有趣及多元的工作經驗下,相較下這份工作因為有建築師公會等單位的考量,會顯得較為有壓力與制式化。她的確是一名道道地地的搭橋文化人,對於推行建築文化的這份對峙,著實值得我們學習。

吳光庭-國立清華大學通識教育中間教授暨芳怡之碩論指點傳授;圖片供應/蘇琨峰


台灣女建築家學會6月11日於實踐大學進行了「611林芳怡記念會」,以及由田園城市出書社合力出書的林芳怡之《建築展覽的台灣經驗(1985-2008)》新書揭橥與迴響座談,與芳怡教員的好友與師長們,一同在芳怡先生死一週年後,以溫馨如同夥們集會的體例,來紀念這位稱本身為建築「搭台手」的芳怡先生,而其平生致力於將建築的美妙與生涯化推行給大眾的芳怡教員,也嚴然成為大師心目中的建築「燈塔」,而這道燈塔的光,將持續成為台灣建築界中指引與參考的偏向。而她也一直致力於推動「埋下美感教育種子」的活動,希望大家能一同協力履行像是幫高中編景觀環境美學的書,讓黉舍就可以有理解建築環境的通識理念課程。在2006年時,芳怡就已從生活角度去思考建築該若何存在,且用本身的步履來實踐如許的理念。而她開朗與對公共事務的高度投入使人佩服。我很僥幸也能當這本書的面試委員,協助芳怡以本身的體例書寫闡述,並將她的建築志業推的更遠。建築不再只是專業,而是能融入更多生活中的面向。在2003年時那個還是都市問題摸索的期間,她就已入手下手在地空間及美學的研究,並從尋覓台灣本地主體性的角度,引導出後來更多城市相關的獎項與論壇。

林靜娟/中華民都城市設計學會第12屆理事長暨台北科技大學建築系傳授
「中華民都城市設計學會」期間(2003-2008)
芳怡在2003-2008年時是中華民都城市設計學會的秘書長,那時的她可說已是一名從寫建築評論到把建築美學的推行改變成融入生涯的人。

林欣蘋-台灣女建築家學會配合創議人暨第1、2屆理事;圖片供給/蘇琨峰

羅時瑋/築生文化協會第1、2屆理事長暨東海大學創藝院第4、5任院長
「築生課堂」時期(2006-2015)
芳怡從雅砌雜誌一路到築生講堂,一直實踐著建築與生活連結的關係。芳怡在台中所舉辦的築生講堂及建築人沙龍,約請了很多著名氣及有影響力的建築師前來演講,可說是台中傳奇。當初從建築師雜誌的邀稿認識芳,從電話上覺得她是位非常桿練的編纂,真的是吻合了上述人人口中的芳怡。芳怡的笑臉中總是感受的到非常多的包涵在裡面,就像她一路上受接管的養分,那麼的有深度,卻又平易近人。這一路走來,每個階段對她來講都是很主要的營養,一向到雄獅創辦欣課堂,但願透過更軟性的體例來推行建築。芳怡也從文化的角度來看建築,不但舉行建築團,也舉行很多在現場有著各類不同多元體驗的講座,並將各種主題融入生活中,同時也是2019~2010首二屆實構築的策展人。以下則節錄了幾位芳怡先生的師長與朋侪對她的紀念與感言。

芳怡先生對於台灣建築事項的積極介入,如同是上演了一部台灣建築成長史,爾後期則起勁透過欣傳媒的旅遊資本來告訴大眾,建築等于生涯,惟有實地訪問建築,才能親自感受到建築的美妙與帶給本身的震動。

記念會中也約請了芳怡老師以往的先生與曾為同事的同夥們,來眷念與講述芳怡先生從一開始以「建築展覽」為題而為其論文搜集資料的進程、介入過的廣播節目、《雅砌》雜誌、《建築師》雜誌、「中華民都城市設計學會」、「築生課堂」、「建築鼎新社」、「欣傳媒」與「台灣女建築家學會」創立期間的介入歷程。

吳宜晏/雄獅團體欣傳媒社群部司理-欣建築主編(前)暨《建走大叔》主辦人
「欣傳媒」時期(2012-2021) 
2011~2013年是芳怡先生在欣課堂及欣建築的草創期間,期待透過能擁抱大眾的旅行社通路來持續推廣建築。2015~2021年則是欣建築「國外建築走讀」的開始,真正帶領更多的建築快樂喜愛者實地訪問國外建築。芳怡教員從不以主座的身份來率領同事,而是伴侶的體例來教誨,在溫順而果斷的方式下,讓同事們齊心為推廣建築這個志業一起努力。

期間不僅開創欣講堂,也開啟了國內建築觀光的入手下手,同時也是期望透過如許的平台,決心培養相幹的建築人材。2013年起芳怡教員以「建築走讀」的體例來締造不同以往的社群之路,而在欣建築1+7的「欣女力」可說是全盛時期,讓不同特長範疇的新同事利用更多元的方式打開大眾對於建築的認知。

欣建築欣女力時期;圖片提供/蘇琨峰



本文引用自: https://n.yam.com/Article/20220710690265
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